L’année charnière

2012–2013 : deux années char­nières pour l’École poly­tech­nique. Depuis mars 2012, la loi donne à l’École une nou­velle gou­ver­nance avec un pré­sident à temps plein et un offi­cier géné­ral qui, sous l’autorité du pré­sident, assu­re­ra la direc­tion géné­rale de l’École. De nou­veaux visages appa­raissent sur le Pla­teau, aux postes de direc­teur géné­ral, de direc­teur de l’enseignement,…
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Pas de logement sans habitant

Combien de logements construire chaque année?

L’offre foncière face à la crise

En finir avec le mal-logement

Com­ment assu­rer l’accès à un loge­ment décent de popu­la­tions fra­giles, qui res­tent à la porte du loge­ment, qu’il soit social ou pri­vé ? Les fra­gi­li­tés s’accroissent et se diver­si­fient. D’abord éco­no­miques, ampli­fiées par la crise que tra­verse notre pays depuis 2008, elles sont éga­le­ment la consé­quence des « acci­dents de la vie ». Même l’âge entraîne son lot de…
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La gouvernance des politiques de l’habitat

REPÈRES
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Où construire en Île-de-France?

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Le poids du logement dans le budget des ménages

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Les perspectives du développement durable

REPÈRES La France compte plus de 32 mil­lions de loge­ments, alors que la pro­duc­tion annuelle est de 300 000 à 420 000 uni­tés (record atteint en 2011). Les enjeux de déve­lop­pe­ment durable y concernent aus­si bien le parc exis­tant que la pro­duc­tion neuve, avec tou­te­fois des pro­blé­ma­tiques et des approches sen­si­ble­ment différentes. Une politique de…
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La mutation de l’espace résidentiel urbain en Chine

Dans les années 1950, le gou­ver­ne­ment a atta­ché une grande impor­tance au déve­lop­pe­ment du sec­teur indus­triel, pla­çant au second plan la ques­tion du loge­ment et de la qua­li­té de vie. À par­tir de 1980, l’État a accé­lé­ré le rythme de construc­tion de loge­ments afin de lut­ter contre la pénu­rie. En même temps, il a réfor­mé le…
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Les déterminants du choix entre accession et location

REPÈRES On connaît l’anecdote selon laquelle un ministre fran­çais du Loge­ment en visite en Espagne y témoi­gna de son admi­ra­tion pour ce pays qui déte­nait le record de l’Union euro­péenne pour la pro­por­tion de ménages pro­prié­taires de leur rési­dence principale.
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Sept ans de succès auprès des élèves internationaux

Aide et ouverture culturelle Un véri­table inté­rêt pour l’AX Pour l’importance accor­dée au réseau des anciens et à l’AX nous avons clas­sé les réponses des filleuls en 2 caté­go­ries, ceux qui ont quit­té l’École (2004−2007) et ceux qui y sont encore (2008- 2011).
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L’échec scolaire vu de l’intérieur

L’échec sco­laire fait l’objet de sta­tis­tiques, de dis­cours de spé­cia­listes de l’éducation, de recom­man­da­tions, voire d’exhortations. Il fait rare­ment la matière d’un récit per­son­nel, à la pre­mière per­sonne, pour la simple rai­son que ceux qui le subissent ne sont pas en mesure de s’adresser à ceux qui ont eu la chance de faire de « bonnes études ».…
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Les orphelins de Schumpeter ont besoin d’amour

Hubert Lévy-Lam­bert (53) fit d’abord par­ler Schum­pe­ter pour com­men­ter la crise actuelle : l’État aux poches pro­fondes en qua­si-faillite, un Code du tra­vail plus volu­mi­neux que la Bible, un prin­cipe de pré­cau­tion dévoyé en prin­cipe d’inaction, tous les ingré­dients de l’horreur éco­no­mique sont réunis. De son exil à Londres, Joseph Schum­pe­ter aurait pro­ba­ble­ment appe­lé à natio­na­li­ser……
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« Partager l’expérience entre générations »

Com­ment peut-on être chercheur ? « Par goût de pou­voir appli­quer concrè­te­ment ses idées, répond Gré­go­ry Savi­dand, le tout jeune pré­sident du groupe X‑Recherche. La thèse est une expé­rience inéga­lable qui apporte du recul et per­met ensuite de savoir don­ner du sens aux résul­tats que l’on obtient. « Bien sûr, ce n’est pas la meilleure voie pour gagner…
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Quatre témoignages de chercheurs

Un climat propice à la créativité
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Procès-verbal de la réunion du Conseil d’administration du 13 novembre 2012

Les Groupes-X

La page du GPX

Le 122^e Bal de l'X

La fiche de quatre Groupe-X