Accélérer sa carrière avec le graduate program de Schneider Electric

À qui s’adresse le graduate program de Schneider Electric ? 

Le gra­duate pro­gram s’adresse aux Bac+5 (École d’ingénieurs ou Mas­ter 2) béné­fi­ciant d’un bon niveau d’anglais et d’une for­ma­tion ou d’une expé­rience dans les domaines de l’électronique, l’électromécanique, des logi­ciels embar­qués, de la simu­la­tion & modé­li­sa­tion, de l’industrialisation, des tests & vali­da­tion, etc. 

Quels sont les grands critères de sélection ? 

En plus de pré­sen­ter un pro­jet pro­fes­sion­nel ambi­tieux, les can­di­dats, à la fois dyna­miques et créa­tifs, doivent pou­voir témoi­gner d’une capa­ci­té à inno­ver, à prendre des déci­sions et à convaincre, mais aus­si être à l’aise socia­le­ment et avoir un esprit cri­tique. 

Comment postuler ? 

Les talents sont invi­tés à pos­tu­ler en ligne sur le site de Schnei­der Elec­tric en dépo­sant leur CV. Une fois les dos­siers étu­diés, une ren­contre est orga­ni­sée avec le ser­vice RH, le/ la mana­ger et le/la CTO de l’organisation qui recrute. La sélec­tion dure entre un mois et demi et deux mois. 

Comment se déroule le programme ? 

Sur une période de 6 à 36 mois, le gra­duate intègre des pro­grammes internes de déve­lop­pe­ment des jeunes talents et découvre les tech­no­lo­gies, les pro­duits et leurs appli­ca­tions au tra­vers de trois expé­riences sur dif­fé­rents postes, dont une mis­sion à l’international de 3 à 6 mois, dans l’objectif d’évoluer et de col­la­bo­rer au sein de cultures et de métiers dif­fé­rents, mais aus­si de déve­lop­per un réseau pro­fes­sion­nel. 

Comment le graduate est-il accompagné ? 

Le gra­duate est sui­vi tout au long du pro­gramme par le ser­vice RH qui construit avec lui un par­cours per­son­na­li­sé cor­res­pon­dant à son pro­jet pro­fes­sion­nel. Le men­to­ring d’un lea­der ou d’un expert comme le CTO per­met éga­le­ment au gra­duate de par­ta­ger les pro­blé­ma­tiques ren­con­trées lors des mis­sions ou les ques­tions liées à son futur pro­fes­sion­nel, et de béné­fi­cier d’un accom­pa­gne­ment adap­té. 

Pourquoi choisir Schneider Electric ? 

Le gra­duate pro­gram de Schnei­der Elec­tric per­met de déve­lop­per ses com­pé­tences tech­niques, de par­ti­ci­per à des mis­sions impac­tantes dans des envi­ron­ne­ments sti­mu­lants, de com­prendre la tech­no­lo­gie du groupe et l’innovation au ser­vice des clients moti­vées par une culture et des valeurs fortes ali­gnées au posi­tion­ne­ment stra­té­gique de l’entreprise. 

En bref

Schnei­der Elec­tric est à la tête de la trans­for­ma­tion numé­rique de la ges­tion de l’énergie et de l’automatisation dans les habi­ta­tions, les bâti­ments, les centres de don­nées, les infra­struc­tures et les indus­tries. Pré­sent dans plus de 100 pays, Schnei­der est le lea­der incon­tes­té de la ges­tion de l’énergie – moyenne ten­sion, basse ten­sion et ali­men­ta­tion sécu­ri­sée, et des sys­tèmes d’automatisation. Nous four­nis­sons des solu­tions d’efficacité inté­grées, com­bi­nant éner­gie, auto­ma­ti­sa­tion et logiciels.

Les témoignages des graduates : Jaime et Yara

Moti­vés par le pro­jet pro­fes­sion­nel d’exercer rapi­de­ment des res­pon­sa­bi­li­tés de lea­der­ship tech­nique, Yara et Jaime ont inté­gré le gra­duate pro­gram de Schnei­der Elec­tric. Ils témoignent ici d’une expé­rience unique, celle d’une for­ma­tion accé­lé­rée per­met­tant d’atteindre en quelques mois les hautes sphères du management.

Jaime Farromeque Alva, 25 ans : « Le graduate program me permettait de poursuivre ma vie d’étudiant mais sur de l’opérationnel » 

Ori­gi­naire du Pérou, Jaime arrive en France en 2017 après avoir obte­nu une bourse d’étude. Titu­laire d’un DUT Génie Méca­nique et pro­duc­tion, il intègre l’INSA Lyon, tou­jours en Génie méca­nique, avec une spé­cia­li­sa­tion méca­tro­nique, avant de suivre un stage de fin d’études dans une start-up. Il hésite alors à se lan­cer dans une thèse ou à plon­ger direc­te­ment dans le grand bain de la vie pro­fes­sion­nelle. Une amie lui raconte son expé­rience au sein d’un gra­duate pro­gram et aide Jaime à prendre une décision.

« Le graduate program me permettait de poursuivre ma vie d’étudiant mais sur de l’opérationnel. »

Séduit par les oppor­tu­ni­tés du dis­po­si­tif, il choi­sit à son tour de pos­tu­ler. « Le gra­duate pro­gram me per­met­tait de pour­suivre ma vie d’étudiant mais sur de l’opérationnel » se réjouit-il. La poly­va­lence de son pro­fil, son back­ground inter­na­tio­nal et son sou­hait d’évoluer dans le domaine de la R&D convainquent la direc­tion de Schnei­der Elec­tric qui l’engage en CDI. Jaime démarre ain­si en novembre 2022 en tant qu’ingénieur et char­gé d’essai au sein de la R&D. Il tra­vaille actuel­le­ment sur un pro­duit spé­ci­fique et aime­rait s’orienter vers la concep­tion, le desi­gn et l’amélioration de celui-ci. 

Son objec­tif pour les mois à venir est de mon­ter en com­pé­tences et assu­mer des res­pon­sa­bi­li­tés tech­niques tout en pri­vi­lé­giant l’innovation. Ses conseils pour un gra­duate pro­gram réus­si ? « Je pense qu’il ne faut pas avoir peur de poser des ques­tions, avoir l’esprit cri­tique, cher­cher les solu­tions et com­prendre aus­si pour­quoi ça marche ! » 

Yara Da Costa Hermisdorff, 28 ans : « Pour chaque mission, j’ai eu un interlocuteur privilégié et j’ai été particulièrement bien intégrée dans chacune des équipes »

Après des études en génie chi­mie réa­li­sées au Bré­sil, Yara obtient une bourse pour pour­suivre sa for­ma­tion en France à l’École CPE Lyon et inté­grer, dans le cadre de son pro­jet de fin d’études, un stage chez Schnei­der Elec­tric. Yara choi­sit ensuite d’écrire une thèse pour étu­dier le vieillis­se­ment des nou­velles for­ma­tions déve­lop­pées au cours de son pro­jet de fin d’études. Cepen­dant, « réa­li­ser une thèse vou­lait aus­si dire deve­nir experte dans un domaine très pré­cis, ce qui pou­vait rendre l’insertion pro­fes­sion­nelle plus dif­fi­cile, ce que je ne vou­lais pas ! » raconte Yara.

« Passionnée par la science et les défis, je recherchais un poste me permettant de découvrir de nouveaux domaines et de développer mes compétences. »

Durant sa der­nière année de thèse, elle entend alors que Schnei­der cherche à recru­ter une per­sonne pour un pre­mier poste dans le cadre du gra­duate pro­gram tech­nique en France au sein du labo­ra­toire F‑Lab. En décembre 2021 elle intègre le pôle cor­res­pon­dant à son pro­jet pro­fes­sion­nel. « Pas­sion­née par la science et les défis, je recher­chais un poste me per­met­tant de décou­vrir de nou­veaux domaines et de déve­lop­per mes com­pé­tences », pour­suit Yara. Depuis presque un an et demi, Yara a tra­vaillé sur des mis­sions concrètes et diverses comme déve­lop­per l’autonomie du labo­ra­toire sur l’adoption d’une nou­velle norme, réa­li­ser le bench­mark des labo­ra­toires concur­rents ou encore inno­ver autour d’une nou­velle tech­no­lo­gie visant le rem­pla­ce­ment d’un pro­duit chi­mique dangereux. 

« Pour chaque mis­sion, j’ai eu un inter­lo­cu­teur pri­vi­lé­gié et j’ai été par­ti­cu­liè­re­ment bien inté­grée dans cha­cune des équipes », confie-t-elle. À la fin de son gra­duate pro­gram, Yara a pour ambi­tion d’évoluer pour deve­nir réfé­rente experte au niveau des labo­ra­toires du groupe et des équipes d’innovation.

Véri­table trem­plin de car­rière, le gra­duate pro­gram tech­nique de Schnei­der Elec­tric offre aux jeunes diplô­més et aux jeunes pro­fes­sion­nels une for­ma­tion accé­lé­rée au tra­vers d’un CDI asso­cié à une diver­si­té de mis­sions, un accom­pa­gne­ment sur-mesure et une expé­rience à l’international.

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