La United Kèsdom envahit le platâl

On peut se deman­der ce qui déter­mine le choix d’une Kès par les pro­mo­tions. Est-ce la saveur des crêpes, cui­si­nées toute la semaine 24 heures sur 24 pour satis­faire l’appétit débor­dant des X ?

Est-ce le thème de cam­pagne – le Royaume-Uni pour nous, vous l’aviez com­pris – et ses innom­brables décli­nai­sons en termes de décors, d’activités ludiques ou cultu­relles, de gas­tro­no­mie, de soi­rées, etc.?

Travailler pratiquement trois heures par jour toute la semaine pour sa promotion, voilà l’engagement d’un kessier

Serait- ce la qua­li­té du clip de cam­pagne ou l’exécution de la cho­ré­gra­phie, deux « figures impo­sées » aux listes prétendantes ?

Ne serait-ce pas, plus ration­nel­le­ment, la per­ti­nence des pro­grammes des deux listes et la quan­ti­té de pro­messes irréa­listes qu’ils contiennent, qui font pen­cher la balance ?

Si c’est peut-être au milieu de tout cela qu’il faut cher­cher la réponse, il demeure dans cette déci­sion une part incal­cu­lable qu’on ne peut attri­buer qu’à l’image déga­gée par chaque liste.

Cette alchi­mie entre les membres de la liste et le cor­tège de petites mains fidèles qui les sou­tiennent dans la pro­mo­tion fait sans doute la différence.

Une boîte de dialogue multitâche

Tra­vailler pra­ti­que­ment trois heures par jour toute la semaine pour sa pro­mo­tion, voi­là l’engagement d’un kes­sier. Mais c’est quoi la Kès en 2014 ? Avec ses quinze repré­sen­tants élèves – les kes­siers – dévoués corps et âme pour leurs cama­rades de pro­mo­tion, et ses deux employées, une comp­table et une secré­taire, la Kès est une asso­cia­tion loi 1901 à laquelle adhère la qua­si-tota­li­té de la pro­mo­tion, y com­pris les élèves inter­na­tio­naux, et de laquelle dépendent finan­ciè­re­ment et sta­tu­tai­re­ment presque toutes les acti­vi­tés des élèves, sous la forme des binets.

C’est à cela qu’oeuvrent quo­ti­dien­ne­ment les deux kes­siers binets, en aidant les élèves dans leurs démarches admi­nis­tra­tives. Mais la Kès c’est aus­si la boîte de dia­logue mul­ti­tâche entre les élèves d’une part, l’administration et le monde exté­rieur d’autre part.

C’est l’organisme indis­pen­sable pour les élèves dans leur vie asso­cia­tive, la recherche de spon­sors par exemple, avec les deux kes­siers « rela­tions exté­rieures », mais aus­si dans leur vie sco­laire avec les deux kes­siers ensei­gne­ment qui tra­vaillent à amé­lio­rer l’offre des cours, spor­tive puisque c’est le kes­sier sport qui orga­nise, avec le bureau des sports, le sou­tien aux élèves lors des tour­nois spor­tifs étu­diants, et mili­taire avec le kes­sier mili qui pla­ni­fie l’incorporation mili­taire et la for­ma­tion ini­tiale à La Courtine.

Être à la Kès, c’est aussi faire preuve de créativité

La Kès, ce sont aus­si des res­pon­sa­bi­li­tés impor­tantes : la bonne ges­tion des coti­sa­tions des élèves est la charge du kes­sier tré­so­rier, gran­de­ment aidé par la comp­table, et c’est un ouvrage énorme que de veiller à la bonne ges­tion des sub­ven­tions (chif­frées à plu­sieurs cen­taines de mil­liers d’euros) accor­dées annuel­le­ment à quelque 150 binets ; second poste impor­tant de res­pon­sa­bi­li­tés, l’entretien quo­ti­dien des locaux prê­tés par l’École, que la Kès confie ensuite aux binets, mais dont elle demeure garante, c’est là le man­dat du kes­sier archi, dont le bud­get est alloué aux dépenses d’infrastructures.

Les élèves étran­gers béné­fi­cient à la Kès d’un inter­lo­cu­teur pri­vi­lé­gié puisqu’un kes­sier inter veille à leur bonne inté­gra­tion dans la vie de la promotion.

Mais le bureau des élèves rem­plit aus­si l’office de diver­tir les habi­tants du cam­pus et de leur pro­po­ser des acti­vi­tés fes­tives (soi­rées) ou cultu­relles (concerts, etc.), emploi qui incombe aux deux kes­siers spectos.

Un kes­sier « rela­tion écoles » orga­nise, lui, des évé­ne­ments com­muns avec d’autres grandes écoles plus ou moins avoisinantes.

Enfin, la Kès dis­pose d’un organe de presse, l’InfoKès, pour com­mu­ni­quer heb­do­ma­dai­re­ment à la pro­mo­tion sur son action. Ce maga­zine est rédi­gé par l’infokessier et per­met aus­si aux élèves de s’exprimer libre­ment à leurs cama­rades sur tout sujet qui les intéresse.

En plus du temps qu’ils consacrent à réa­li­ser leurs mis­sions spé­ci­fiques et à trai­ter l’avalanche quo­ti­dienne de cour­riels et de sol­li­ci­ta­tions en tout genre, les kes­siers se réunissent toutes les semaines pour débattre des évo­lu­tions à don­ner à leur action.

Être à la Kès, c’est aus­si faire preuve de créa­ti­vi­té, on doit tou­jours cher­cher à pro­po­ser aux élèves de nou­velles oppor­tu­ni­tés tout en dimi­nuant les coûts.

Enfin c’est le devoir de por­ter col­lec­ti­ve­ment la voix des élèves devant l’administration pour les enjeux d’avenir comme le rem­bour­se­ment de la pan­toufle, l’intégration dans Paris-Saclay ou la réforme du cursus.

C’est ce que la Kès s’emploie à faire dans le temps qu’elle ne consacre pas à « faire tour­ner la boutique ».

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