La Jaune et la Rouge, le magazine des alumni de Polytechnique

Éducation : rejoindre le peloton de tête

Dossier : Éducation

Éducation, comment dépasser le modèle polytechnicien ?

L’École polytechnique, une vraie capacité d’adaptation

Les utopies éducatives : si utopiques que ça ?

Renouveler le modèle universitaire

Du bon usage de la technologie dans l’éducation

Repenser l’excellence dans le supérieur

Le concours d’entrée à l’X : un outil éprouvé qui s’adapte à l’époque

La formation à l’X : un chantier permanent

Étymologie :
À propos de l’éducation

À la Une

Vie de l’Association et vie de l’École polytechnique

La déri­vée est négative

Faute d’une dis­tinc­tion entre ce qui en anglais se dit teach ou learn, l’ambiguïté se niche der­rière le mot d’éducation. Manière d’éduquer ou de rece­voir un ensei­gne­ment, résul­tat d’un par­cours de for­ma­tion, et bien sûr le cas par­ti­cu­lier de l’X, c’est un dos­sier à plu­sieurs entrées que La Jaune et la Rouge ouvre ce mois-ci.…

I want you for MathématiX !

Le pro­gramme Mathé­ma­tiX por­té par l’AX est ani­mé par des cama­rades volon­taires. Voi­ci six témoi­gnages qui te don­ne­ront, lec­teur, l’envie de le rejoindre ! Mathé­ma­tiX, c’est un des deux pro­jets lan­cés par l’AX afin d’aller cher­cher des élèves de milieux défa­vo­ri­sés pré­sen­tant des dis­po­si­tions, leur per­met­tant d’envisager des études supé­rieures, et afin de les tuto­rer dans…… 

Abon­­nez-vous pour lire la suite.
S’en­re­gis­trer
Alrea­dy a mem­ber ? Connec­­tez-vous ici

Troi­sième cam­pagne de levée de fonds de la Fon­da­tion de l’École poly­tech­nique : la science comme humanisme

Et si la science était l’humanisme de nos temps ? C’est en tout cas la convic­tion de l’École poly­tech­nique et de la Fon­da­tion, qui viennent de lan­cer une troi­sième cam­pagne de levée de fonds. Après une pre­mière cam­pagne de 35 mil­lions d’euros grâce aux dons de par­ti­cu­liers, une deuxième de 87 mil­lions grâce au sou­tien de…… 

Abon­­nez-vous pour lire la suite.
S’en­re­gis­trer
Alrea­dy a mem­ber ? Connec­­tez-vous ici

À moins de 100 jours du départ des Roûjes…

Joyeuses fêtes de fin d’année ! Au moment où j’écris, les vacances approchent à grands pas. C’est l’occasion tant atten­due de souf­fler un peu après une année bien char­gée, de retrou­ver sa famille et ses amis dans une ambiance cha­leu­reuse et fes­tive. Or cette fin d’année a aus­si une saveur par­ti­cu­lière : dans exac­te­ment 100 jours (à……

Abon­­nez-vous pour lire la suite.
S’en­re­gis­trer
Alrea­dy a mem­ber ? Connec­­tez-vous ici

Musique et cinéma

Le royaume / Une part man­quante / En fan­fare / Leurs enfants après eux / Conclave

J’ai pas­sé à la trappe Fina­le­ment (Claude Lelouch), Gla­dia­tor II (Rid­ley Scott), Le panache (Jen­ni­fer Devol­dère), Dia­mant brut (Agathe Rie­din­ger), soit dans l’ordre 127 minutes pas si désa­gréables, 150 dis­trayantes mais vaines, 95 aus­si­tôt oubliées et 103 dépour­vues d’intérêt. Mais le reste valait la peine. Le Royaume Réa­li­sa­teur : Julien Colon­na – 1 h 48. Julien Colon­na déporte en figure…

Fau­ré, encore

« L’univers, c’est de l’ordre, l’homme, c’est du désordre. » Gabriel Fau­ré, Lettre à son épouse Tout Fau­ré Au fond, on connaît mal Gabriel Fau­ré. Era­to a entre­pris de ras­sem­bler l’intégrale 1 de son œuvre dans des enre­gis­tre­ments signi­fi­ca­tifs, tâche immense et méri­toire. Et l’on se rend compte de l’étendue de nos lacunes : ce que nous connais­sons de…

Chris­toph Willi­bald Gluck : Alceste

Voi­ci une pro­duc­tion contem­po­raine, moderne, inven­tive, qui renou­velle une œuvre (très impor­tante dans l’histoire de la musique comme on l’explique plus loin) sans la tra­hir, qui trans­pose à la période actuelle mais sans enlai­dir ce que l’on voit, et qui main­tient une esthé­tique cer­taine. Une mise en scène contro­ver­sée La mise en scène de Krzysztof…

Livres

Dernier numéro :

N°801 – Janvier 2025 : Éducation

Les mau­vais clas­se­ments en mathé­ma­tiques de la France dans les pal­ma­rès inter­na­tio­naux de l’é­du­ca­tion nous inquiètent, car ils mettent en doute pour par­tie la capa­ci­té de notre pays à se défendre dans la com­pé­ti­tion éco­no­mique inter­na­tio­nale. Au-delà du cas par­ti­cu­lier des mathé­ma­tiques, com­ment l’é­du­ca­tion natio­nale peut-elle remon­ter dans la course inter­na­tio­nale et rejoindre le pelo­ton de tête où elle s’est long­temps trou­vée ? L’X est dou­ble­ment concer­née, par le rôle que jouent cer­tains anciens dans l’en­sei­gne­ment et par le modèle d’ex­cel­lence que l’École illustre. Voyons donc com­ment l’École poly­tech­nique se moder­nise, tant au stade du concours que dans le cur­sus de for­ma­tion. Voyons quelles pistes les exemples étran­gers, les nou­velles tech­no­lo­gies et la réflexion péda­go­gique tracent pour la moder­ni­sa­tion de notre enseignement !

Voir les anciens numéros :