Retour sur l’opération Monge X2020

Le 8 juin der­nier, j’ai par­ti­ci­pé à une inté­res­sante et émou­vante céré­mo­nie, celle de la clô­ture de l’o­pé­ra­tion Monge X2020. J’aurais dû écrire « céré­mo­nie » car, à l’évidence, il s’agissait d’un webi­naire et, si je savais à l’avance tout l’intérêt que j’allais y trou­ver, je ne m’attendais pas à en sor­tir avec ce sen­ti­ment de fier­té et d’émotion.

Gas­pard Monge est bien connu de nous tous, le bâti­ment d’essais et de mesures Monge de la Marine est connu de cer­tains d’entre nous, mais quelle est donc cette opé­ra­tion Monge que nous célébrions ?

Ce Monge-là est une ini­tia­tive de l’École poly­tech­nique et de son pôle diver­si­té et réus­site, for­te­ment sou­te­nu par l’AX, s’inscrivant dans la stra­té­gie de diver­si­té sociale, en mou­ve­ment depuis octobre 2018.

Il s’agit plus pré­ci­sé­ment d’organiser des échanges entre les élèves de la 2020, des anciens et des lycéens et des lycéennes dans le but de les infor­mer sur l’École, les dif­fé­rentes voies d’accès et répondre à leurs inter­ro­ga­tions, pour créer suf­fi­sam­ment l’intérêt et sur­tout évi­ter toute auto­cen­sure sou­vent due à une infor­ma­tion par­tielle. L’objectif, vous l’avez com­pris, est de réduire les inéga­li­tés dans l’accès aux grandes écoles et plus lar­ge­ment à l’enseignement supérieur.

Des études récentes ont mon­tré que les écarts dans la pro­ba­bi­li­té d’accès aux grandes écoles scien­ti­fiques en fonc­tion des milieux sociaux ne s’expliquaient pas uni­que­ment par la dif­fé­rence de per­for­mance sco­laire. Inter­viennent mas­si­ve­ment des biais comme le manque d’accès à l’information, la loca­li­sa­tion des lycées, qui pré­parent moins à l’après-baccalauréat qu’au bac­ca­lau­réat lui-même, et des fac­teurs géo­gra­phiques, les jeunes défa­vo­ri­sés habi­tant plus loin des « bons » lycées…

Nous avons donc au cours de cette céré­mo­nie pu écou­ter les bilans de cette pre­mière édi­tion et consta­ter l’engagement de l’École, des élèves de la 2020 et des anciens en vue de la réduc­tion de ces biais. Très inté­res­sants ont été les témoi­gnages de deux élèves X2020 qui ont décrit concrè­te­ment com­ment les choses se sont pas­sées, ain­si que le témoi­gnage du pro­vi­seur du lycée Jean-Jau­rès de Car­maux, sur la manière dont ses élèves ont accueilli l’initiative.

Nous nous sommes tous quit­tés enthou­siastes à l’idée de réité­rer l’expérience avec les X2021 et j’ai pu affir­mer que le sou­tien des anciens leur était déjà acquis.

Revoir la céré­mo­nie de clô­ture de l’O­pé­ra­tion Monge

---

Articles similaires :

Pas­sage de relais entre les 2019 et les 2020 Poin­ca­ré, Pan­théon, Point Gam­ma, la vie du Pla­tâl dans tous ses états Chic à la Rôuje ! Les X22 à La Cour­tine, les X21 au défi­lé, les X20 en stage Les der­nières nou­velles d’Helen Sands (X20), IKwo­man de la Kèsquatoriale Inquié­tude et solidarité