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Interroger et améliorer le cursus du cycle ingénieur polytechnicien
Le chantier en cours, le plus important, à mes yeux, pour le conseil d’administration de l’École polytechnique est celui de la rénovation du cursus du cycle ingénieur polytechnicien. J’ai eu l’occasion, à…
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IP Paris : coopérer pour faire gagner le plateau de Saclay
Président de l’X et d’IP Paris, Éric Labaye (80) présente sa vision stratégique d’une École polytechnique placée au sein de l’ensemble du plateau de Saclay. Partie prenante du 8e cluster mondial de……
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Passage de relais entre les 2019 et les 2020
Mi-janvier l’ambiance était sérieuse sur le platâl : soudainement, à la place des joggings et t‑shirts habituels, on ne voyait plus que chemises et costards. En effet l’occasion ultime de se mettre sur…
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L’X sous le signe du Bélier
Réflexions sur une expression polytechnicienne d’un autre temps, celui où les élèves sur la Montagne faisaient le mur : faisaient « le bêta ». Avec un saut de l’ange, à la manière d’Yves Klein ? Pascal,……
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Nouveau COP et réforme du cycle ingénieur
En novembre dernier, la Kesquatoriale a pris le relais de la Kespédition dans le rôle que tous les Y connaissent comme un engagement à vie. Le 13 janvier a donc eu lieu,…
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Ellipse et laps de temps dans la vie des promos
Dans le dernier numéro j’avais arrêté mon récit des aventures polytechniciennes aux alentours de la mi-décembre : revenons à présent sur les événements, autres que la nouvelle année, qui ont depuis lors marqué…
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Alexis Hernot (91) mentor pour le programme X‑Up du Drahi X‑Novation Center
Dans le cadre de son programme X‑Up, l’incubateur et accélérateur de start-up de l’École polytechnique propose à chaque start-up de se faire accompagner par un ou plusieurs mentors. Alexis Hernot (91), co-organisateur…
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Les mille et une vies du platâl
Que s’est-il passé sur le platâl ce mois-ci ? Écrire cette brève n’est pas un exercice facile, il se passe tant de choses en même temps, on a tellement l’impression de vivre sa…
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Enseignement de l’histoire à l’X : agir aux sources des sciences
L’École polytechnique offre aux élèves du cycle ingénieur la possibilité d’être initiés à la recherche historique sur les sciences et techniques contemporaines. Cette démarche pédagogique leur permet de développer des compétences rarement……
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Pourquoi enseigner l’histoire de l’art à l’X
L’histoire de l’art enseignée aux élèves polytechniciens est là pour leur apporter, plus qu’un décryptage des grandes œuvres d’art de l’Humanité, l’exposition de la double conquête de l’émancipation des formes et de……
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